Решение практико-ориентированных расчетных заданий на составление трофических цепей, пирамид биомассы и энергии, переносу вещества и энергии в экосистемах.

Практическое занятие №15.

Решение практико-ориентированных расчетных задач на определение площади насаждений для снижения концентрации углекислого газа в атмосфере своего региона проживания. «Экологические аспекты профессиональной деятельности»

или «Влияние производственных факторов на организм человека»

или «Решение практико-ориентированных расчетных заданий по сохранению природных ресурсов своего региона проживания». *

* Для профессий/специальностей, связанных с объектом изучения “Человек” предлагается задание расчета водопотребления населенного пункта.

Профессионально ориентированное практическое занятие №1. (на выбор преподавателя)

«Определение суточного рациона питания в зависимости от уровня физической активности»

или «Профилактика профессиональных заболеваний» 

или «Взаимодействие человека с технологической средой».

«Умственная работоспособность»

или «Влияние абиотических факторов на человека (низкие и высокие температуры)».

(В качестве триггеров снижающих работоспособность использовать условия осуществления профессиональной деятельности: шум, температура, физическая нагрузка и т.д.)

Экскурсия "Основные методы и достижения селекции растений и животных (на селекционную станцию, племенную ферму, сортоиспытательный участок, в тепличное хозяйство, лабораторию агроуниверситета или научного центра)".

Проведение эксперимента по определению оптимальных условий для роста и физиологической активности дрожжевых клеток.

Выявление закономерностей, формулирование выводов и прогнозов.

Профессионально ориентированное практическое занятие.

Обзор тем экспериментальных учебно-исследовательских проектов. Выбор учебно-исследовательского проекта из предложенных. Формирование команды проекта. Алгоритм выполнения проекта.

Профессионально ориентированное практическое занятие.

Третий этап выполнения проекта: получение первичных экспериментальных данных, проведение статистической обработки полученных данных

Профессионально ориентированное содержание.

Четвертый этап выполнения проекта: выявление закономерностей, формулирование выводов и прогнозов, оценка качества исследуемого объекта по результатам биоэкологического анализа.

Защита проекта. Представление результатов выполнения учебно-исследовательских проектов (выступление с презентацией).