Практическая работа №4.
 Тема: «Номенклатура неорганических веществ».
Цель работы: закрепить знания о классификации, номенклатуре и химических формулах неорганических веществ различных классов. Сформировать навыки определения класса неорганического соединения по формуле, составления названий веществ по формулам и формул по названиям, а также определения степеней окисления элементов.
Задачи:
1. Решить практические задания по классификации, номенклатуре и химическим формулам неорганических веществ различных классов.
2. Осуществлять поиск информации по названиям, идентификаторам, структурным формулам.
3. Проводить анализ химической информации, получаемой из разных источников (средств массовой информации, сеть Интернет и другие)
Оборудование и материалы:
Реактивы и оборудование: штатив с пробирками, растворы H2SO4, NaCl, Na2SO4, CuSO4, NaOH, BaCl2, AgNO3, HCl, раствор метилоранжа.
1. Учебная литература:
- Габриелян О.С., Остроумов И.Г. Химия для профессий и специальностей технического профиля, учебник для студ. учреждений сред.проф. образования. — М., 2024.
2. Справочный материал:
- Периодическая система элементов Д.И. Менделеева.
- Таблица молекулярных масс неорганических веществ.
3. Технические средства обучения:
-Компьютер, проектор, электронный носитель.
- Тетрадь для практических работ по химии
- Ручка.
Освоены следующие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Количество часов: 2 часа.
Критерии оценки:
Зачет ставится в случае, если выполнено не менее 50% заданий, в освещении вопросов не содержится грубых ошибок, самостоятельно выполнена практическая работа, выполнены требования к оформлению.
Незачет ставится, если обучающихся не справился с заданием (выполнено менее 50% задания), нераскрыто основное содержание вопросов, имеются грубые ошибки в выполнении задания, а также работа выполнена несамостоятельно.
ХОД РАБОТЫ
Алгоритм выполнения работы
- Определите класс вещества по составу (наличие O, OH, H, кислотного остатка и т. д.).
- Для названия: используйте правила номенклатуры для соответствующего класса.
- Для составления формулы: запишите символы элементов, расставьте степени окисления, подберите индексы так, чтобы суммарный заряд был равен нулю.
- Для определения степеней окисления: помните, что кислород обычно −2, водород +1, металлы имеют положительную степень, а сумма степеней окисления в молекуле равна нулю.
____________________
 Задание 1. Изучите теоретический материал.
 Дополнительный материал. Презентация: «Тема 1.3. Строение вещества и природа химической связи. Многообразие веществ».
Теоретическая справка (основные правила номенклатуры)
Оксиды
Название: «оксид» + название элемента в родительном падеже. Если элемент имеет переменную степень окисления, её указывают в скобках римскими цифрами.
Примеры:
Na2O — оксид натрия;
Fe2O3 — оксид железа(III);
SO3 — оксид серы(VI).
Основания (гидроксиды)
Название: «гидроксид» + название металла в родительном падеже + (степень окисления при необходимости).
Примеры:
NaOH— гидроксид натрия;
Cu(OH)2 — гидроксид меди(II);
Fe(OH)3 — гидроксид железа(III).
Кислоты
- Бескислородные кислоты: название образуется с суффиксом «оводородная».
Пример: HCl— хлороводородная кислота.
- Кислородсодержащие кислоты: название зависит от степени окисления центрального атома (суффиксы «-ная», «-истая» и т. д.).
Примеры:
HNO3 — азотная кислота,
HNO2 — азотистая кислота,
H2SO4 — серная кислота,
H2SO3 — сернистая кислота.
Соли
- Средние соли: название кислотного остатка + название металла (с указанием степени окисления при необходимости).
Примеры:
NaCl— хлорид натрия,
CaCO3 — карбонат кальция,
FeSO4 — сульфат железа(II).
- Кислые соли: к названию добавляют приставку «гидро-» (если один атом H) или «дигидро-» (если два атома H).
Пример:
NaHCO3 — гидрокарбонат натрия,
NaH2PO4 — дигидрофосфат натрия.
- Основные соли: используют приставку «гидроксо-».
Пример:
(CuOH)2CO3 — карбонат гидроксомеди(II).
Задание 2. Выполните тест.
 161 группа Тест 1.3. "Строение вещества и природа химической связи. Многообразие веществ. Основные количественные законы в химии"
162 группа Тест 1.3. "Строение вещества и природа химической связи. Многообразие веществ. Основные количественные законы в химии"
361 группа Тест 1.3. "Строение вещества и природа химической связи. Многообразие веществ. Основные количественные законы в химии"
362 группа Тест 1.3. "Строение вещества и природа химической связи. Многообразие веществ. Основные количественные законы в химии"
Задание 3. Назвать соединения и распределить их по классам:
|
Формула
вещества
|
Название
вещества
|
Соль
|
Кислота
|
Оксид
|
Основание
|
|
Fe2O3
|
|
|
|
|
|
|
NaOH
|
|
|
|
|
|
|
H2SO3
|
|
|
|
|
|
|
Na2SO3
|
|
|
|
|
|
|
CuSO4
|
|
|
|
|
|
|
CO2
|
|
|
|
|
|
|
Na2HPO4
|
|
|
|
|
|
|
Cu(OH)Cl
|
|
|
|
|
|
|
H2CO3
|
|
|
|
|
|
Задание 4. Написать следующие формулы:
|
Название вещества
|
Формула вещества
|
|
Диоксид серы
|
|
|
Оксид железа (II)
|
|
|
Гидроксид меди (II)
|
|
|
Гидроксид калия
|
|
|
Сульфид меди
|
|
|
Сульфат цинка
|
|
|
Сульфат алюминия (III)
|
|
|
Гидросульфат алюминия
|
|
|
Гидроксохлорид кальция
|
|
Задание 5. Распределите вещества по классам (оксиды, основания, кислоты, соли) и назовите их: CaO, H2SO4 , KOH, NaCl, CO2, Fe(OH)3, HNO3, MgSO4.
Задание 6. Напишите формулы веществ по их названиям:
оксид алюминия, гидроксид меди (II), фосфорная кислота, нитрат кальция.
Задание 7. Определите степени окисления всех элементов в веществах: KMnO4, H2SO3, FeCl3.
Задание 8. Назовите вещества: P2O5, Ba(OH)2, H3PO4, ZnCl2, N2O3 , LiOH, HBr, Na3PO4 .
Задание 9. Составьте формулы по названиям: оксид серы (IV), гидроксид железа (II), соляная кислота, сульфат алюминия.
Задание 10. Определите степени окисления элементов в Na2Cr2O7, Ca3(PO4)2, NH4Cl.
Задание 11. Напишите все возможные соли, получаемые в результате реакции:
Al(OH)3+H3PO4 =
Задание 12 Сделайте вывод по работе.
| 
Это интересно! 