Цель работы: Объяснить особенности территориальной структуры хозяйства Канады и Бразилии на основе анализа географических карт.

Задачи:

1. Выявить особенности территориальной структуры хозяйства Канады.

2. Выявить особенности территориальной структуры хозяйства Бразилии.

3. Сравнить особенности территориальной структуры хозяйства Канады и Бразилии.

4. Объяснить особенности территориальной структуры хозяйства Канады и Бразилии.

Оборудование: Карты атласа: «Бразилия. Экономическая карта», «Канада. Экономическая карта» / «Южная Америка. Население и хозяйство», «Северная Америка. Население и хозяйство».

Интернет ресурсы: - Сельское хозяйство Канады https://geographyofrussia.com/kanada-selskoe-xozyajstvo/

- Промышленность Канады https://geographyofrussia.com/promyshlennost-kanady/

- Сельское хозяйство Бразилии https://geographyofrussia.com/selskoe-xozyajstvo-brazilii/

- Промышленность Бразилии https://geographyofrussia.com/braziliya-promyshlennost/

Данные ресурса «География» geographyofrussia.com (дата обращения 05.08.2024г).

Планируемые результаты:

1.Метапредметные результаты

а) универсальные познавательные действия: базовые логические действия

- выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых явлениях с учётом предложенной географической задачи;

базовые исследовательские действия

- владеть видами деятельности по получению нового географического знания, его интерпретации, преобразованию и применению в различных учебных ситуациях;

- выявлять причинно-следственные связи; работа с информацией

- использовать различные источники географической информации для анализа и интерпретации информации различных видов и форм представления;

2. Предметные результаты

- использовать знания об основных географических закономерностях для определения и сравнения важнейших отраслей хозяйства в отдельных странах;

- определять и сравнивать по географическим картам различного содержания качественные и количественные показатели, характеризующие изученные географические объекты, процессы и явления;

- объяснять влияние природно-ресурсного капитала на формирование отраслевой структуры хозяйства отдельных стран;

- формулировать выводы и заключения на основе анализа и интерпретации информации из различных источников;

Основные виды деятельности обучающихся /формируемые умения: - объяснять географические особенности размещения хозяйства стран Америки с разным уровнем социально-экономического развития.

Освоены следующие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

Количество часов: 2 часа

Критерии оценки:

1. Зачет ставится в случае, если выполнено не менее 50% заданий, в освещении вопросов не содержится грубых ошибок, самостоятельно выполнена практическая работа, выполнены требования к оформлению.

2. Незачет ставится, если обучающихся не справился с заданием (выполнено менее 50% задания), нераскрыто основное содержание вопросов, имеются грубые ошибки в выполнении задания, а также работа выполнена несамостоятельно.

ХОД РАБОТЫ

  Интерактивная карта Бразилии 

  Интерактивная карта Канады

  Здание 1. Выявите особенности размещения хозяйства Канады.

  Здание 2. Выявите особенности размещения хозяйства Бразилии.

  Здание 3. Сравните особенности размещения хозяйства Канады и Бразилии.

  Здание 4. Объясните особенности территориальной структуры хозяйства Канады и Бразилии. Используйте для объяснения особенностей территориальной структуры хозяйства стран данные об особенностях природных условий и природно-ресурсного капитала сравниваемых стран.

  Здание 5. Установите зависимость территориальной структуры хозяйства стран от уровня социально-экономического развития.

  Здание 6. Сделайте вывод.