Практическое занятие №5

Тема: Моно-гибридное и дигибридное скрещивание. Взаимодействие генов. Сцепленное с полом наследование.

Выполнение практикоориентированных задач для понимания механизмов возникновения наследственных патологий по темам: Моногибридное скрещивание с полным и неполным доминированием. Дигибридное скрещивание с полным доминированием. Наследование групп крови и резус-фактора.  

Цели занятия:

1) Познакомиться с решением генетических задач разных типов.

Задачи:

1. Рассмотреть основные этапы решения задач.
2. Решить задачи разных типов.

Оборудование рабочего места:

Линейки, цветные карандаши, учебник, словари, фотоматериалы, мультимедийное сопровождение занятия.

 Заполните по образцу таблицу 1.

Таблица 1. Групповая принадлежность ребёнка на основании определения групп крови родителей

 Решите задачи

 Задача 1. В семье муж и жена страдают дальнозоркостью, однако, матери обоих супругов видели нормально. У человека дальнозоркость доминирует над нормальным зрением.

1. Сколько типов гамет образуется у жены?
2. Сколько разных генотипов может быть среди детей данной супружеской пары?
3. Сколько разных фенотипов может быть среди детей данной супружеской пары?
4. Какова вероятность (в процентах) рождения в данной семье ребёнка с нормальным зрением?
5. Какова вероятность (в процентах) рождения в данной семье ребёнка страдающего дальнозоркостью?

 Задача 2. В семье муж и жена здоровы, однако, матери обоих супругов страдали одной и той же формой сахарного диабета.

Ген, вызывающий сахарный диабет, рецессивен по отношению к гену нормы.

1. Сколько типов гамет образуется у мужа?
2. Сколько разных генотипов может быть среди детей данной супружеской пары?
3. Сколько разных фенотипов может быть среди детей данной супружеской пары?
4. Какова вероятность (в процентах) рождения в данной семье здорового ребёнка?
5. Какова вероятность (в процентах) рождения в данной семье больного ребёнка?

 Задача 3. Женщина с длинными ресницами, у отца которой были короткие ресницы, вступает в брак с мужчиной, имеющий короткие ресницы.

У человека аллель длинных ресниц доминирует над аллелью коротких ресниц.

1. Сколько типов гамет образуется у женщины?
2. Сколько разных генотипов может быть среди детей данной супружеской пары?
3. Сколько разных фенотипов может быть среди детей данной супружеской пары?

1. Какова вероятность (в процентах) рождения в данной семье ребёнка, гомозиготного по гену длинных ресниц?
2. Какова вероятность (в процентах) рождения в данной семье ребёнка с длинными ресницами?
3. Какова вероятность (в процентах) рождения в данной семье ребёнка с короткими ресницами?

 Задача 4. От брака голубоглазого мужчины – правши с кареглазой женщиной - левшой родился голубоглазый ребёнок – левша.

У человека карий цвет доминирует над голубым, а способность лучше владеть левой рукой рецессивна по отношению к праворукости. Эти признаки наследуются независимо.

1. Сколько типов гамет образуется у матери?
2. Сколько типов гамет образуется у отца?
3. Сколько разных генотипов может быть среди детей данной супружеской пары?
4. Сколько разных фенотипов может быть среди детей данной супружеской пары?
5. Какова вероятность (в процентах) рождения в данной семье голубоглазого ребёнка - левши?

 Задача  5. Мужчина с полидактилией вступил в брак с женщиной, у которой отсутствуют малые коренные зубы. В семье родился ребёнок, не имеющий вышеуказанных аномалий.

У человека отсутствие малых коренных зубов и полидактилия (многопалость) являются доминантными признаками и наследуются независимо.

1. Сколько типов гамет образуется у женщины?
2. Сколько разных генотипов может быть среди детей данной супружеской пары?
3. Сколько разных фенотипов может быть среди детей данной супружеской пары?
4. Какова вероятность (в процентах) рождения в данной семье ребёнка, с обеими вышеуказанными аномалиями?
5. Какова вероятность (в процентах) рождения в данной семье ребёнка с одной вышеуказанной аномалией?
6. Какова вероятность (в процентах) рождения в данной семье ребёнка с без вышеуказанных аномалий?

 Задача 6. Дочь человека, страдающая гемофилией, выходит замуж за мужчину, отец которого также страдает гемофилией, причём жених и невеста имеют нормальную свёртываемость крови. Будут ли страдать гемофилией их дети?

 Задача 7. Рецессивный ген дальтонизма находится в Х – хромосоме. Отец девушки страдает дальтонизмом, тогда как мать и все её предки различают цвета нормально. Девушка выходит замуж за здорового юношу. Что можно сказать об их будущих сыновьях и дочерях?

 Задача 8. Гены окраски шерсти кошек расположены в Х –хромосомах. Чёрная окраска определяется геном Х^В, рыжая - геном Х^в, гетерозиготы имеют черепаховую окраску. От чёрной кошки и рыжего кота родились: один черепаховый и один чёрный котёнок. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства, возможный пол котят.

 Задача 9. Здоровая женщина, отец которой имел оптическую атрофию, выходит замуж за здорового мужчину.

У человека оптическая атрофия (тип слепоты) зависит от рецессивного гена, локализованного в Х-хромосоме.

1. Сколько разных фенотипов может быть среди детей этой супружеской пары?
2. Какова вероятность рождения в этой семье девочки с оптической атрофией (выразить в процентах)?
3. Какова вероятность рождения в этой семье мальчика с оптической атрофией (выразить в процентах)?
4. Какова вероятность рождения в этой семье здорового ребёнка (выразить в процентах)?
5. Какова вероятность рождения в этой семье ребёнка с генотипом матери (выразить в процентах)?

Сделайте вывод